In onze school streven we naar een sfeer waarbinnen kinderen en personeel zich goed kunnen voelen. Een kindvriendelijke aanpak, zowel in als buiten het lesgeven, achten we van het grootste belang. Wij trachten rekening te houden met de mogelijkheden en beperktheden van ieder kind, o.a. door het eerbiedigen van ieders tempo. Het ontwikkelen van hun basisvertrouwen is van fundamenteel belang voor hun latere groei, hun relatievaardigheid en voor een vlotte overgang naar het secundair onderwijs. In onze kleuterschool benadrukken wij een gezond evenwicht tussen spelen en leren: al spelend leren ze. Doorheen het experimenteren met verschillende materialen en via hoekenwerk doen de kleuters ervaringen op waardoor ze de eigen mogelijkheden leren kennen en verruimen. De verkenning van hun concrete leefwereld is het uitgangspunt om gevoelens van verwondering en bewondering op te wekken. Vanuit deze gevoeligheid wordt de religieuze dimensie van het bestaan ter sprake gebracht.